平成25年1月21日の市議会議員懇談会で旧明倫小学校円形校舎の解体を報告したことが、翌22日の日本海新聞の記事で公けになりました。

この報に対して、私たちは円形校舎を保存し、倉吉の活性化につながるように活用するために、まずは市役所に対して解体方針の再考を求めるために、旧明倫小学校円形校舎の保存活用を望む会を設立し、活動を始めました。


円形校舎の保存活用を求める理由は大きく3つあります。


まず、旧明倫小学校円形校舎が日本で最も古い円形校舎であり、日本を代表するモダニズム建築として、倉吉だけでなく日本の大切な文化資産であるという建物としての価値です。

この旧明倫小学校円形校舎は、昭和30年に建てられた坂本鹿名夫の実質２作目の円形の校舎建築であり、現在では日本で最も古いものでもあります。

坂本鹿名夫は昭和30年代から40年代にかけて全国で100棟以上の円形校舎を設計した当時新進気鋭の建築家で、1作目の練馬区の山崎学園富士見中学の円形校舎（昭和29年完成、昭和58年解体）が発表された時は海外にも広く紹介されました。その２作目が倉吉の円形校舎です。

その建築的な価値は、DOCOMOMO（近代建築の記録と保存を目的とする国際機関で本部はパリ）の日本支部によって、横浜の明倫学園清風高校の円形校舎（昭和32年設計）が日本の近代建築150選に選ばれているように、日本を代表するモダニズム建築の１つといえます。（この清風高校の円形校舎は平成22年に解体されてしまいました。）

そうした中、倉吉の円形校舎は坂本鹿名夫の初期の作品の原型を良い状態で残している日本の資産ともいえる大切な建物です。

このように、建物の価値から考えても円形校舎は保存活用すべきです。


つぎに、まちの歴史を象徴する古い建物を壊すことは、まちの歴史を壊すこと、すなわち、まちを壊すことであり、そのようなまちが活性化することは無いと考えるからです。

倉吉市にとって人口の減少は大きな課題であります。

人口減に対して、倉吉市役所も様々な施策で解決に取り組んでいますが、一番大切なのは自分たちのまちを愛し、まちに誇りを持つ人を増やしていくことだと思います。

まちを愛する人たちの活動によって、さらにまちがよくなり、まちで暮らす人が増えていくという流れをつくることが重要です。

このように、愛することのできるまち、誇りの持てるまちというのは、まちを愛する人たちの活動の積み重ねでできています。そして、それがまちの歴史、風格に繋がります。

そうしたまちの歴史を象徴するのが古い建物です。

古い建物を大切にすることは、まちの歴史を大切にすること、すなわち、まちを大切にすることであり、そうしたことをないがしろにするまちに、まちを愛する人たちが好んで住むことはありません。

人口減に取り組んでいるはずの市が、まちを愛する人たちの思いを壊してしまうようなことは慎むべきであります。一度壊した建物は二度と元に戻すことはできません。

この点から言っても、円形校舎は保存活用すべきだと思います。
　

そして、円形校舎を再生を若者の移住・定住につなげ、倉吉の活性化に役立てることができると考える、ためであります。

東京の池尻に「世田谷ものづくり学校」というのがあります。

2004年3月に廃校となった世田谷区立池尻中学校を再生する次世代モデルの廃校跡地再生プロジェクトとして2004年10月にスタートしました。

ここは「デザイン・建築・映像・食・アート・ファッション」など、さまざまな分野のクリエーターのワーキングスペースとして機能しており、使われなくなった公共施設が新たな価値を生み出している一例であります。

こうした取り組みは東京などの都会だからできるものだと反論されるかもしれませんが、「世田谷ものづくり学校」は隠岐の島にも「隠岐の島ものづくり学校」を開校しています。

廃校を利用して、若者を誘致するために隠岐の島町が2012年4月にオープンさせた施設ですが、地域おこし協力隊制度を使いながら、町に都会の若者を呼び込もうと取り組んでいます。

もうひとつ例を挙げると、徳島県の山間部に神山町というところがあります。

ここはKAIR（神山アーティスト・イン・レジデンス　海外2名、国内1名のアーティストを招聘し、2か月間滞在するプログラム）という取り組みを1998年から毎年行っています。

アーティストが滞在するのは使われなくなった教職員住宅、制作場所として使っているのは使われなくなった小中学校の校舎です。

このKAIRによって、林業が主産業だった特に特徴のないこのまちに若者の移住者が増えているといいます。
若者の移住定住を進めるには、地域に働くところがないと暮らしていくことができませんが、ここ神山町では自分で食べていける人≒クリエイターたちが移住してきているようです。

このKAIRを運営しているNPO法人グリーンバレーの大南氏から「地域に魅力がなければ、働く場所があるだけでは地域に若者はやって来ない」という趣旨の発言を聞きましたが、地域の魅力と働く場所の両立が神山町の移住者増の大きな理由のようです。

このように、クリエイターと使われなくなった建物の組み合わせは、働く場所と建物利用を解決する有効な方法ではないかと思われます。

特に、旧明倫小学校円形校舎は、アーティストなどクリエイティブな人たちの感性を刺激する建物のようで、クリエイターを呼び込むには格好の材料であることは間違いありません。

企業誘致を促進することで大きく雇用を確保するのも大切かもしれませんが、亀山市のシャープの例をあげるまでもなく、企業は自社の経営都合で出て行ってしまう可能性があります。

それよりも、小さくてもすそ野が広がる可能性のあるクリエイターなどの“起業家誘致”によって、倉吉好きな若者の移住定住を進めることも必要ではないでしょうか。

倉吉の住みやすさに加えて、働く場所もあり、クリエイティブで魅力的なまちだということであれば、若者の移住定住はさらに進むと思います。

こうした活用方法のアイデアを広く募り、倉吉を若者にとって魅力的なまちにするためにも、円形校舎は保存活用すべきであります。


私たちは、円形校舎には保存活用すべき価値があることを強く訴えていくとともに、こうした会の趣旨に賛同し、その活用と資金調達方法のアイデアを一緒になって考えてくださる仲間を広く募り、みんなで保存活用を必ず実現させたいと考えています。

倉吉市役所に、日本で一番古い旧明倫小学校円形校舎の保存と活用を求める。

1. 倉吉市役所の円形校舎解体方針の撤回を求める
2. 活用方法と資金調達を検討し提案する

活動